En 1960 Marshall McLuhan ensayista canadiense escribió el texto "El aula sin muros", donde define que la gran mayoría de los contenidos educativos se adquieren fuera de la escuela gracias a los medios de comunicación como la televisión, el cine y la radio, el libro pierde su papel protagónico y los maestros llegaron a considerar que los medios solo podían ser elementos para entretenimiento de las masas, pero no para su educación.
Según McLuhan los nuevos medios de comunicación "nos ayudan a recuperar la intensa conciencia del lenguaje social y del gesto corporal".
En la actualidad con el desarrollo de la web 2.0 se evidencia que el el debate pedagógico continúa con vigencia, según McLuhan el impacto de las nuevas tecnologías dentro de las instituciones se da en tres aspectos:
- Las tecnologías no deben considerarse en mundos alejados de la realidad ya que permiten el uso social generando nuevas formas de expresión y de nombrar a su vez la realidad
- El impacto de estos nuevos lenguajes en las instituciones
- Se pueden convertir en un instrumento para el maestro
Las nuevas tecnologías desde hace 50 años, abren nuevas posibilidades de lenguaje y expresión a todos los que participan en ella, impactan en el conjunto de instituciones sociales, son integradas a su labor y a mejorar su desempeño social.
La enseñanza tenía lugar fuera de las aulas a través de historias y vivencias, al igual que hoy pero con nuevos medios como la prensa, revistas, televisión, radio, cine, que exceden en gran medida a la cantidad de información comunicada por la instrucción y los textos en la escuela, esto ha destruido el monopolio de los libros como ayuda a la enseñanza y ha derribado los muros de las aulas.
El punto en que se centra el interés de los estudiantes es el punto natural que se debe concentrar para abordar los problemas e intereses, la tarea educativa no es exclusivamente proporcionar instrumentos básicos de percepción, sino también desarrollar el razonamiento y la facultad de discriminación con la experiencia social.
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